新闻动态
当前位置 当前位置:首页 > 新闻动态 > 公司新闻

您的课桌椅选对了吗?

所属分类:公司新闻    发布时间: 2023-11-24    作者:admin
  分享到:   
二维码分享

未来教室课桌椅 三大特性

一、灵活性

未来教室的桌椅必须灵活,能够满足空间中不同的排列方式, 室内排列能够快速安静地适应学校课程提出的各种活动。

以前教室里只需要一个场景:老师在黑板上写板书,学生们坐在平行的座位上听讲,做笔记。但是现在教学风格发生了很大的变化,教育的主角从教师变成了学生,教学环境的设计也必须随之改变。

当课堂教学模式需要转变为讨论型、翻转型、小组合作型、探索型等类型时,教室座椅的布局可以从传统的矩形布局快速转变为圆桌型、马蹄型、小组型、讨论型等形式,促进教师与学生之间的沟通互动,提高学生的参与度、积极性和专注度。

因此,轻便可折叠且易于移动的课桌椅远胜过笨重不易变化的桌椅。目前,许多生产教育家具的企业将从桌椅的灵活性方面进行研发。生产带轮子的椅子易于移动,可折叠的椅子节省空间,增加高度调节和旋转的功能。

这样,学生就可以灵活地将椅子移动到任何地方进行学习,可以是小组式的讨论或独自思考、演讲。而易于移动与可折叠设计,可以很好的满足基于讨论、合作的课堂教学需求。

桌子上,除了传统的长方形桌子外,还增加了梯形等多边形桌子,便于拼接成更多的组合图形。同时桌子设置了高度调节功能,以满足不同的使用方式。

二、人体工学性

未来教师的桌椅必须符合人体工程学的特点,能够满足不同年龄段儿童的身体需求, 学生在座位上活动,保持良好的姿势。

国家《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB/T3976-2002)中规定,中小学课桌和课椅型号各分为10种大小型号。从0号~10号课桌椅,桌面高度和座面高度逐级递减,每一型号课座椅均有其适应的学生身高范围。

课桌椅图片

未来教室的桌椅不再像传统教师那样简单地坐在号码上,需要根据国家标准,结合不同年龄段(年级)学生的实际身高水平,根据学生的平均身高、身高范围进行科学配置。每个教室至少有两种不同高低型号的桌椅,每人一席。

此外,学校每年至少测量一次学生的身高,并根据他们的身高及时调整到合适的高度。

使用可调高度桌椅的学校,可以将桌椅的尺寸、卫生知识、桌椅的测量尺粘贴在教室内,让学生积极调整使用适合自己身高的桌椅。

三、 性

桌子和椅子是教室中使用率和使用时间的家具,在将来的教室中,桌子和椅子随时被移动组合调整高度,使用桌子和椅子时的 性对学生来说尤为重要。

首先,学校在选择桌椅时,不仅要考虑耐久性、清洁性、维护性,还要了解桌椅材质的环境 性。

桌椅产品必须选择不含甲醛、苯、酚和放射性物质,不危害人体健康,无甲醛异味的材料。

其次,课桌椅部件紧密结合,不易松动、开裂、脱胶。对于连接有车轮的桌椅,必须有阀门来固定车轮的转向,以便在不需要移动的情况下保持桌椅的固定位置。

第三,对于可调高度的桌椅,调节按钮简单方便,在符合人体工程学标准的基础上设置高度调节模式。

小结

当灵活的设计和与之相匹配的教学模式时,可以激发学生更多的兴趣,促使学生更愿意合作,与老师互动,从而产生更好的效果。